Oamk Journal – Oulun ammattikorkeakoulun julkaisuja

Artikkeli, Blogi, Kokoomajulkaisu, Kolumni, Opiskelijoilta, Podcast, Raportti, Video

Open space vertaisoppimisen menetelmänä Artikkeli

12.9.2023 - Spets Hanna, Alaniska Hanna, Maikkola Merja

Valokuvassa seitsemän ihmistä istuu luokkatilassa ja keskustelee.

Tässä artikkelissa esitellään open space yhtenä vertaisoppimisen menetelmänä ja kuvataan, kuinka menetelmää sovellettiin korkeakoulupedagogiikan kouluttajille ja kehittäjille suunnatussa seminaarissa. Perinteisestä seminaarista poiketen open spacessa jokaisella on mahdollisuus vaikuttaa seminaarin ohjelmaan, jakaa omaa osaamistaan ja osallistua itseä kiinnostaviin keskuste...

Ympäristökioski ‒ käyttöönotosta ylläpitoon Artikkeli

6.9.2023 - Ojala Pekka

Kuvakaappaus Ympäristökioski-sovelluksen kirjautumissivusta.

Ympäristöviisas viljelijä -hankkeessa kehitetty Ympäristökioski-sovellus julkaistiin joulukuussa 2022. Käyttöönottoon sisältyivät hosting-palvelujen kartoitus ja vertailu, virtuaalipalvelimen hankinta, palvelimen käyttöönotto ja sovelluksen käyttöönotto palvelimella. Sovelluksen julkaisusta tiedotti ProAgria Oulu. Käyttöönoton jälkeen käynnistyi sovelluksen ylläp...

Korkeakouluopettajien osaamiskartoitus suunnannäyttäjänä osaamisen kehittämiselle Artikkeli

1.9.2023 - Rantala Arja, Koivunen Kirsi, Pinola Satu, Karsikas Eevi, Junttila Taina

Valokuvassa ihminen ja hänen taustallaan liitutaulu, jolla matemaattisia kaavoja.

Korkeakoulujen opettajat ohjaavat tulevaisuuden osaajia ja vaikuttavat osaltaan siihen, millaista osaamista työelämä saa. Millaista osaamista itse korkeakouluopettajilla on ja mitä osaamista heiltä vaaditaan opetustyöhön? Oulun ammattikorkeakoulussa kartoitettiin sosiaali- ja terveysalan opettajien osaamista kattavalla osaamisen itsearviointimittarilla keväällä 2022. Tässä...

Tarkistuslista työpaikan affektiivisen ergonomian arviointiin Artikkeli

30.8.2023 - Päätalo Kati, Susipolku Riikkaelina, Saarnio Reetta

Kuvakaappaus affektiivisen ergonomian tarkistuslistasta.

Kestävä aivoterveys -hankkeessa on rakennettu uusi ymmärrys työpaikan affektiivisesta ergonomiasta osana aivoterveellistä työtä. Affektiivinen ergonomia liittyy työn vuorovaikutus- ja tunneympäristöön, työn eettiseen kuormitukseen ja eettiseen organisaatiokulttuuriin. Näiden asioiden arviointia varten hankkeessa on kehitetty työpaikkojen käyttöön uusi työkalu: affekt...

Oamkissa hyviä väylämahdollisuuksia, tiedottamisessa parannettavaa Artikkeli

30.8.2023 - Aine Raisa, Mäntykangas Ulla

Valokuvassa kaksi ihmistä istuu pöydän ääressä. Toisella on kädessä papereita, joita he katsovat.

Oulun ammattikorkeakoulu (Oamk) sai hyvän kokonaisarvosanan erilaisten väyläopintojen kautta tutkinto-opiskelijaksi tulleilta. Tämä selvisi kyselyssä, jossa kartoitettiin tutkinto-opiskelijaksi tulleiden kokemuksia väyläopinnoista ja niiden hakuprosessista ja opinnoista. Lisätietoa kaivattiin korkeakouluopintojen sisällöistä, toteuttamistavoista, opiskelumenetelmistä ja o...

Vauhtia erityiseen tukeen osallistamalla Artikkeli

16.8.2023 - Aine Raisa, Mäntykangas Ulla, Hiltunen Pirjo

Koulutuskeskus Brahen opetus- ja ohjaushenkilöstö osallistui Oulun ammattikorkeakoulun (Oamk) Ammatillisen opettajakorkeakoulun (Amok) pedagogisen henkilöstökoulutuksen toteuttamaan erityisen tuen teemaan liittyvään koulutuskokonaisuuteen. Tässä artikkelissa esitellään kokonaisuuden pedagogista käsikirjoitusta, osallistujien ajatuksia toteutuksesta ja erityisen tuen kehitt�...

Kohti kielellisesti saavutettavaa opetuksen suunnittelua ja toteutusta Artikkeli

14.8.2023 - Vasala Anna, Tenno Tiiu

Kuvio, jossa polku tietosisällöistä kielitietoisen opettajan, asiantuntijakielen kautta yleiskieleen ja selkokieleen kautta saavutettavaan kieleen.

Artikkelissa pohditaan kielen saavutettavuutta ja keinoja sen lisäämiseksi opettajan ja opiskelijan välisessä keskustelussa. Kielellinen saavutettavuus kuuluu kognitiiviseen saavutettavuuteen ja tarkoittaa kielen selkeyttä ja ymmärrettävyyttä [1]. Kielellisellä saavutettavuudella pyritään siihen, että opiskelijan osaaminen ei jää kielellisten haasteiden varjoon....

Yrittäjyyskasvatuksen osaamismerkillä opettajaopiskelija osoittaa osaamistaan Artikkeli

11.8.2023 - Korkala Hannu, Mäntykangas Ulla

Kaksi osaamismerkkiä: yrittäjyyskasvatuksen periaatteet ja opettajan työelämäverkostot.

Tulevaisuuden työelämässä tarvitaan yhä enemmän yrittäjämäistä asennetta ja työnteon tapaa. Kokeilevassa ja yrittäjämäisessä tavassa tehdä työtä ihmisten vahvuudet ja potentiaalit saadaan paremmin käyttöön. Jokaisella kouluasteella opettajan yrittäjyyskasvatuksen osaaminen on lähtökohtana sille, miten hän tuo yrittäjyyttä esille opetuksessaan innostaen opisk...

Ammattikorkeakoulujen yhteistyöllä lisää innovointikyvykkyyttä työelämälle Artikkeli

9.8.2023 - Niemelä Sami

Ammattikorkeakouluille on nähtävissä merkittävä rooli innovaatiotoiminnassa ja uusien ratkaisujen kehittämisessä. Soveltavalla TKI-toiminnalla ja jatkuvan oppimisen tarjonnalla ammattikorkeakoulut voivat olla mukana takaamassa kestävää taloudellista kehittymistä. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittaman JATKUMO-hankkeen myötä Oulun ammattikorkeakoulu on yhdessä yhdek...

Kohti uudistuvia sote-johtamisen ydinkompetensseja Artikkeli

27.6.2023 - Mattila Outi, Hipp Kirsi, Koivunen Kirsi, Kukkola Annukka, Moisanen Kirsi, Niemistö Riku, Päätalo Kati, Rouhelo Anne, Sinkkonen Merja, Tikkanen Päivi

Kuvio, jossa keskellä sanat Osaa johtaa. Ympärillä lukee: kansainvälisiä toimintaympäristöjä ja -verkostoja. Yhteiskunnallisesti vaikuttavaa toimintaa eettisesti. Työyhteisön hyvinvointia. Asioita ja ihmisiä. ja kehittää monimutkaisia, uusia ja ennakoimattomia strategisia lähestymistapoja. Uusien tulevaisuutta ennakoivien ratkaisujen kehittämistä. Kestäviä ja vastuullisia toimintatapoja. Kestävien ratkaisujen ja toimintamallien hyödyntämistä. Monialaisia tiimejä. Työyhteisöään ja uudistaa työelämää. Yhteisön tavoitteellista jatkuvaa oppimista. Teknologian ja digitalisaation mahdollisuuksien hyödyntämistä.

Kansallinen sosiaali- ja terveysalan johtamisen ja kehittämisen YAMK-koulutuksen verkosto perustettiin vuonna 2020. Sen yhdeksi tärkeimmäksi tavoitteeksi määriteltiin sosiaali- ja terveysalan ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon johtamiskoulutuksen sisällöllinen kehittäminen verkostoyhteistyönä. Verkoston yhteistyönä yksi teemaryhmistä on tuottanut alustavan konsensuksen ...

Sote-alan opettajien osaaminen ja sen kehittäminen on korkeakoulun kilpailuvaltti Artikkeli

26.6.2023 - Koivunen Kirsi, Rantala Arja, Pinola Satu, Sakko Susanna, Junttila Taina

Kuvio, jossa osaamisen johtaminen lähtee osaamisen ennakoinnista ja etenee osaamisen määrittely, nykytilan kartoituksen, kehittämisen suunnittelun ja kehittämisen kautta osaamisen arviointiin.

Opetushenkilöstö ja heidän osaamisensa on korkeakoulujen tärkein voimavara, joka mahdollistaa koulutuksen olemassaolon ja strategian toteuttamisen. Opettajien osaaminen ansaitsee tulla tunnistetuksi ja tunnustetuksi. Tässä artikkelissa kuvataan Oulun ammattikorkeakoulun Sosiaali- ja terveysalan yksikön osaamisen johtamisen ja kehittämisen tiekartan suunnittelua ja toteutusta v...

Osaamisen kehittämistä tarvitaan Tulevaisuuden sairaalan hybridihoitotyöhön Artikkeli

22.6.2023 - Yli-Pyky Sanna, Saarnio Reetta, Rantala Arja

Valokuva leikkaussalista, jossa potilas, lääkäri ja hoitaja.

Sydän- ja verisuonitaudit ovat joukko sairauksia, jotka liittyvät sydämen tai verenkierron toiminnan heikkenemiseen tai häiriöihin. Potilaita hoidetaan lääkityksellä, jota tuetaan elintapaohjauksella. Joskus potilas tarvitsee avokirurgisen leikkauksen tai suonensisäisen eli endovaskulaarisen toimenpiteen. Näiden yhdistelmää kutsutaan hybriditoimenpiteeksi. Pohjois-Pohjanma...

Cross-expertise mentorointi (CEM) vertaisoppimisen menetelmänä Artikkeli

22.6.2023 - Alaniska Hanna, Spets Hanna, Maikkola Merja

Cross-expertise mentorointi (CEM) on parhaimmillaan kahden asiantuntijan tasavertaista osaamisen vaihtamista, josta molemmat saavat uusia ideoita ja työkaluja omaan työskentelyynsä. Mentorointiprosessi motivoi ja antaa vertaistukea työarjen keskellä. Vertaisoppimista voidaan kutsua myös vertaismentoroinniksi [1]. Aiem...

Soten TKI-kärkitoiminnalla työelämäosaamista ja vaikuttavuutta Artikkeli

21.6.2023 - Kajula Outi, Männistö Merja, Paalimäki-Paakki Karoliina, Päätalo Kati

Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta on ammattikorkeakoulujen tärkeä tehtävä. Oulun ammattikorkeakoulun (Oamk) TKI-toimintaa ja strategiaa tukien sosiaali- ja terveysalan yksikössä toimii neljä TKI-kärkeä. Kärjet vastaavat tämän hetken työelämän tarpeisiin sekä strategisiin linjauksiin. TKI-kärkien toiminta mahdollistaa osaamisen viestimisen sekä organisaati...